发信人: tom2019 (tom2019), 信区: SchoolEstate
标  题: 多多鼓动群里西城大妈围堵jw大门被刑拘了
发信站: 水木社区 (Sun Jul  4 00:19:15 2021), 站内

难怪见不到他了,至少半个月
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发信人: haitun8 (haitun), 信区: FamilyLife
标  题: 那个黑马为什么赤裸裸地在版面造谣
发信站: 水木社区 (Sat Jul  3 23:54:14 2021), 站内


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发信人: linansong (崖山之后,宋之故都), 信区: Stock
标  题: 不知道资本家脑子咋想的
发信站: 水木社区 (Sat Jul  3 11:24:46 2021), 站内

滴滴昨天被管制是国安法第一次使用于企业,据说美股上市涉及到中国道路个人数据。。。
※ 修改:·linansong 于 Jul  3 16:19:20 2021 修改本文·[FROM: 122.4.123.*]
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发信人: kbswkj (kbswkj), 信区: WorkLife
标  题: 看大家对体制内这么向往,感觉芯片大陆可能做不出来了
发信站: 水木社区 (Sat Dec 12 07:40:23 2020), 站内

都想吃现成的,少付出,多回报。高退休金,低压力。一心往体制内钻。美国打过来估计也不想努力了,大家都躺倒了准备挨艹得了。zf好像也不鼓励大家奋斗了,鼓励大家赶紧钻体制内养老得了......
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※ 修改:·kbswkj 于 Dec 12 07:43:31 2020 修改本文·[FROM: 101.28.19.*]
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发信人: Millor (Millor), 信区: BasketballForum
标  题: nba我们去不了,为什么不多去几个欧洲呢?
发信站: 水木社区 (Sun Jul  4 00:26:41 2021), 站内

感觉中国篮球这几年退步了呀
  

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发自xsmth (iOS版)
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发信人: platofoot (柏拉图之踵), 信区: WorldSoccer
标  题: 央视两个sb解说,瞎说啥呢
发信站: 水木社区 (Sun Jul  4 00:39:09 2021), 站内


一听那个刘建宏旁边的 就是不懂足球的 2b,瞎比比说什么 丹麦 北欧足球

根本看不懂场面,还话贼多 ,央视真是没人了啊
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发信人: ModernDuke (乱弹琴di公爵), 信区: ITExpress
标  题: 美国凭什么要求在他们那上市就得提供全套地图数据?
发信站: 水木社区 (Sat Jul  3 12:53:40 2021), 站内

地图数据事关整个国家的安全
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※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 183.8.87.*]

发信人: ddle (ddle), 信区: AutoWorld
标  题: 有在神州租过gl8的盆友么?带不带倒车影像呢
发信站: 水木社区 (Sat Jul  3 21:41:04 2021), 站内

rt
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发信人: zitianyi (天一居士), 信区: CouponsLife
标  题: 号召辣妈们抵制一下索尼
发信站: 水木社区 (Fri Jul  2 14:50:16 2021), 站内

除非你有非索尼不可得原因。
大是大非的问题上,羊毛党也要有原则。




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发信人: fangfei68 (fangfei68), 信区: QingJiao
标  题: 关于教学好
发信站: 水木社区 (Sat Jul  3 23:04:44 2021), 站内

一些人认为的教学好是上课时穿着打扮、板书、PPT、普通话、语速等外在的东西比较好。我个人认为不仅如此,教学还有一个重要方面是对教学内容有着深刻理解,并能够通俗易懂地讲出教学内容,并使得大多数学生轻松地听懂教学内容。特别是数学课,有些人以为课堂上的教师板书工整,并经常来几句幽默就是教学好。受前苏联教材的影响,国内很多数学教材是存在严重问题的,多数数学教材的概念和定理背景交代较少,有的甚至不交代。凡是教材不交代背景的,都是垃圾教材。有些教师便按照垃圾教材,照本宣科地讲给学生听。学生学完后,只会按步骤套公式计算做题,以为题目会做了,就理解了数学,就认为学得很好,而对概念和定理并没有深刻理解。这种照本宣科模式其实应试教育。估计有些学生和教师一辈子走不出应试教育的思维框架。这其实很可悲的。举个例子来说,有些学生学完高数后,不知道极限、导数、牛顿-莱布尼茨公式深刻内涵。有些学生学完线代后,不知道行列式、矩阵为何这样定义,只会套公式计算行列式。多数学生在学完概率论后,连符号P{X<1}都没有做到正确理解。以上类似的情况其实很多的,这反映出国内数学教材和教学存在巨大问题的。
其实中国大学生受中学时代应试教育影响,多数学生进入大学后,便用应试教育的方法来学习高等数学或者其他科目。这种学习方法显然是不合适的。作为高等学校的教师应该不断地加强对知识的学习、加强对国内外教材的研究,具体来说就是加强对概念、理论背景的研究,以及研究如何通俗易懂地讲这些概念、理论。在教学过程中,高等学校教师应该及时告诉学生摒弃应试教育学习方法,使得入学学生尽快找到正确的学习方法。事实上,正确的学习方法,可以达到事半功倍的效果。在教学过程中,学生不仅要学习到知识,更重要的是通过学习知识提升自身的的创新能力和想象力。知识并不都是有用的,有些知识甚至一辈子都用不上。学生能力提高了,必定能够在以后的工作学习中做出优秀的业绩。

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